От жертви до палачи

Лора Пералес

Нормализирането на насилието над деца (като прословутия „образователен шамар“) е осъждане за тях и за всички, защото така ще продължи поколение след поколение.

Нашият съсед се обажда на помощ, докато съпругът й я бие, но ние играем глухи, защото не ни вижда; Ние, жените, знаем, че ако някога се опитат да ни изнасилят, по-добре да извикаме „огън“, за да може някой да дойде да ни помогне; ако двама възрастни се удрят на улицата, ние се отдалечаваме и в най-добрия случай уведомяваме полицията; можем да вечеряме, без да се запушваме, докато по телевизията се появяват изображения на удавящи се в морето имигранти; ние присъстваме на "шоута", където животните са измъчвани до смърт.

Още по-лошо е, че ако възрастен удря дете, няма вероятност никой да реагира по някакъв начин.

Най-лошото, което може да се случи с насилието е, че не сме възмутени, че гледаме по друг начин.

Как стигнахме до това?

Отговорът е в нашето детство. Хората малтретират децата си, защото и на тях се крещи, бият и унижават. Не можем да си представим, че нещо, което родителите ни са направили с нас, е било погрешно: те ни карат да вярваме, че това ни е от полза и дори че сме заслужили това малтретиране.

Децата от онова време, жертви по тяхно време, вече са възрастни, които поддържат нормализирането на тези насилствени практики и не възприемат, че това, което са преживели, ги е белязало и наранило толкова много, че са се интернализирали, че са заслужили атаките, които са получили.

Как да разберем, че хората, които трябва да ни защитават, са нашите агресори?

За да бъде нещата по-лоши, има и други зрители за възрастни, които не се намесват в тези ситуации. От много малки сме научили, че не трябва да поставяме под въпрос авторитета, най-малкото този на родителя.

Власт за налагане: така се научаваме да се подчиняваме

Това представяне беше контрастирано в експеримента на Milgram . Ставаше въпрос за тестване колко болка би нанесъл обикновеният гражданин на друг човек, просто защото експерт го поиска за научен експеримент върху паметта.

Най- следовател в "бяла престилка" (орган фигурата) възложи на участника да прилагат това, което той смята, че е болезнено токови удари в лицето, което прави паметта упражнява всеки път, когато той е направил грешка.

В действителност сътресенията бяха симулирани и „жертвата“ беше актьор, но отговорните за наказването на грешки с насилие не го знаеха. Интензивността на сътресенията се увеличаваше с всяка грешка и стенанията и писъците на болка бяха съсипващи кръвта. „Жертвата“ може да влезе в кома и да умре.

Въпреки това 65% от субектите прилагат напрежение до 450V на "учениците", което е потенциално фатално ниво. Отговорността за действието е делегирана на властта, на която се изповядва сляпо подчинение и лицето се чувства отговорно към съответния орган, но не за извършените действия, а за изпълнението на заповедите.

Много от нас са израснали потопени в модел, основан на отношенията на властта чрез сила. Научихме се да се подчиняваме на властта без въпроси, без да отговаряме. Ние сме научени, че силните трябва да надделеят над слабите.

Вътрешно насилие от люлката

Ние държим главите си пред тормоза, но на какво сме учили децата от бебе? Наказания, шамари, викове и унижения. Ние се отнасяхме към тях като към невидими, потъпкващи правата и нуждите си . Много от тях са родени от насилствено раждане и са оставени да плачат сами в люлката. Майките им не са могли да прекарват достатъчно време в контакт.

Основните им нужди не са съвместими с начина ни на живот. Няма достатъчно случаи те да бъдат човешки кученца, за да играят и да са в контакт с природата. Вместо това сме принудени да ги затворим затворени в училищата, за да принудим теоретично и денатурирано обучение, когато то трябва да бъде преживяващо, приятно и смислено, или да ги паркираме пред телевизора през малкото свободно време, което имат.

Умно ли е да се мине?

"Не ходете там, където не ви се обаждат." Със сигурност всички сме чували тази фраза от родителите си, когато сме били деца, или вече сме я казали като родители.

Изглежда, че най-умното нещо е да се образова, за да се избегне конфликт. Научете да бъдете добри с възрастните преди всичко, да не реагирате на несправедливостите.

Последицата е образование, което учи да не се отчитат нуждите на другите, егоистично и несимпатично образование, което нормализира насилието. И като възрастни все още го правим. И, за съжаление, още повече, когато става въпрос да станем свидетели на акт на насилие спрямо дете.

Ако срещнем ситуация в средата на улицата, при която майка е ударила шамар на детето си, възможно е да отминем и да игнорираме агресията, мислейки, че това не е наше нещо, защото ние не сме негови родители.

Ако вместо да отместим поглед и да ускорим темпото си, спрем да наблюдаваме внимателно сцената, вероятно ще видим как първото нещо, което детето би направило, когато бъде нападнато от майка си, освен ако вече не е много зле, би било да вдигне търсете и търсете реакциите на останалите възрастни около вас. И това, което обикновено се открива, са неуловими погледи и невежество: нормализиране .

По този начин детето интернализира, че наистина заслужава това, което му се случва и че това е правилният начин да функционира.

Как да се намесим, за да предотвратим насилието?

Но какво би се случило, ако детето един ден срещне приятелски поглед? Какво би се случило, ако възрастният се приближи и без да порицае майката прошепне фраза като „никой не заслужава да бъде бит?“

Това, което се случва тогава, е нещо изключително: това дете ще се придържа към тази идея. Някой е осъдил насилието срещу вас и ви е накарал да се чувствате по-малко сами. Нещо се раздвижва в него и събужда неговия критичен и защитен усет.

Въпросът е, че ако не се колебаете да се намесите в случай, че нападнатият е ваш брат, защо смятате, че в случай на непълнолетно лице е по-добре да не се „замесвате“?

Веднага след като се намесите, вие предотвратявате бъдещи агресии във вашия възрастен живот и предпазвате това мъниче от емоционални щети , което винаги е това, което оставя най-дълбоките рани. Жестът на осъждането спира нормализирането на насилието и посява семето на промяната в един по-добър свят, защото това дете ще порасне и ще стане част от обществото на бъдещето.

Намирането на виновници, често срещана грешка

Парадоксално е, че възрастните са склонни да се намесват, когато не е необходимо. При конфликти между деца трябва да действаме само в случаи на насилие и тормоз помежду им, но не да търсим виновници, а да ги предпазваме от нараняване помежду си . Целта не трябва да бъде наказване на нарушителя, а да се помогне и защити всеки замесен.

Нека да търсим решения вместо виновниците.

Когато се обърнем и към агресора, посланието, което даваме на децата, е, че и двамата са жертви на система, която можем да променим, като благоприятстваме уважителното родителство, основано на любов.

Нулево насилие: ключове за деактивирането му

Живейте от удоволствие, търсете щастие. Всички бихме казали „да“ на тази предпоставка. Въпреки това, ние сме в състояние да го прави?

Способността ни да го правим, както и способността ни да съпреживяваме нашите ближни хора, може да бъде възпрепятствана от това, което сме преживели в детството си. Невропсихологът Джеймс У. Прескот посочва обратната връзка между удоволствието и насилието : „Присъствието на едното инхибира другото“.

Там, където има удоволствие, не може да има насилие. Те са просто несъвместими в нашия мозък.

Изхождайки от тази предпоставка, как да се съсредоточим върху това да живеем от удоволствие и да търсим щастие?

Грижата за майките е първата стъпка.

Защото, за да се погрижите за един, трябва да се погрижите и вие.

Най- високите нива на стрес по време на бременност и родителство може да повлияе на майката и детето и създават мъка, че активирате състояние на hyperarousal и в двете.

Майката трябва да бъде разбрана и подкрепена от своя партньор и нейното семейство по време на бременност, раждане и родителство. Не става въпрос само за грижата за вашата диета
и за подпомагане на домашните проблеми, а за разбиране и реагиране на вашите емоционални нужди.

Бебето се нуждае от безопасно преживяване на матката.

Матката е първата екосистема на бебето; Следователно едно безопасно и приятно предишно преживяване ще благоприятства търсенето на същите тези усещания в други екосистеми, когато се роди: тялото на майка си, останалата част от семейството, училище, групи деца …

Пренаталните преживявания оказват основно влияние върху поведението. Вътрематочно бебе, което получава качествено хранене и чиято майка може да се радва на бременността, вероятно ще развие повече области на мозъка, които регулират удоволствието.

Поклащането на майката, например, което започва в матката, има основно действие за правилното развитие на малкия мозък. Този регион контролира производството на два невротрансмитери (норепинефрин и допамин) , като и двата са пряко свързани с агресивността, пристрастяването и хиперактивността.

Доставка без акушерско насилие.

Раждането е друг критичен момент. От съществено значение е да имате възможност за раждане без акушерско насилие, като зачитате естеството на майката и детето и тяхното естествено биологично развитие. Ако бременността е била нормална, единственото нещо, което здравният персонал трябва да направи, е да придружава майката, като насърчава раждането възможно най-спонтанно, спасявайки нейния дълбоко човешки и естествен вид.

Не трябва да се свежда до обикновена хирургическа интервенция, а по-скоро помнете, че това е семеен момент, интимен и от голямо емоционално значение.

Контактът на бебето с кожата на майка му.

В първите часове от живота той трябва да намери удоволствие в контакт с кожата и погледа на майка си. В тези първи моменти се осъществява невронална асоциация или дисоциация, която ще бъде регистрирана във веригите, в които се управлява благосъстоянието и болката.

Основните основи за способността за удоволствие се придобиват чрез физически и емоционален контакт с майката, първият източник на любов.

"Когато децата не са докоснати и заобиколени от обич, мозъчните системи за удоволствие не се развиват. Последиците от това са индивиди и култура, основана на егоцентризъм, насилие и авторитаризъм", казва Прескот.

Изживейте детство, изпълнено с уважение и любов.

И че насилието няма място в нито един от аспектите си. Освен това те трябва да бъдат образовани в осъждането на насилието, особено чрез пример за възрастни. Също така е важно да ги научим да поставят под въпрос авторитета и да разработят свои собствени критерии.