Те настояват, че детето ми има ADHD
От училище ми казват, че шестгодишният ми син има ADHD и искат да го заведа при специалист. Казват, че с диагноза и лекарства би могъл да подобри способността си за учене и би бил по-щастлив. Мисля, че е нормално дете, може би малко трогнато; това, което не може да понесе, е да седи толкова часове и да прави неща, които го отегчават. Но училището ми оказва голям натиск и не знам какво да правя.
На първо място, обсъдете го с бащата или който изпълнява функциите на такъв. И с по-широкото семейство и роднини. Наистина ли детето е толкова заето, че да не завършва задачите и хобитата си със семейството, на излети, в парковете, на семейни събирания или просто в училище? Можете ли да се разсеете, играейки с връстници или семейство за известно време, или винаги трябва да се движите и да опитвате нови неща?
Ако е така, ако в две среди (дом и училище, или училищни и семейни събирания) той е толкова развълнуван, че не може да завърши нищо и винаги започва нови неща до степен да създава дискомфорт на тези, които са с него, детето ви има Някакъв проблем, но това не означава, че това е психиатричен проблем или че има разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието, още по-малко че е „ADHD“ и още по-малко, че има предполагаемо „заболяване“, наречено ADHD.
ADHD: разстройство, заболяване … реално или измислено?
Въпреки че има деца, които са по-трогнати от други, някои дори са много трогнати, това не е нито разстройство, нито болест. Много гении и велики изобретатели притежават тези характеристики. Има преместени деца и има деца, на които им е трудно да фокусират вниманието … Но това не означава, че „те са деца с ADHD“. До голяма степен, така наречената "ADHD болест" е изобретение за продажба на стимулиращи лекарства, които след това някои хора прилагат на тези деца в продължение на години.
Задайте тези въпроси и, ако имате разумен педиатър, а не някой от аматьорите, който да провежда едно и друго сканиране или едно и друго лечение, запитайте се. След това, заедно с бащата на детето, добийте глобална представа за ситуацията: Какво е училището? Участвали ли са тези екипи от психолози в извършването на така наречените „психологически сканирания“ на деца и след това диагностициране на ADHD или по-лошо отново и отново и препоръчване на лечение с лекарства отново и отново? Училище, което признава и насърчава променливостта на децата, или училище, ориентирано към еднаквост и „добро поведение“?
Как се диагностицира ADHD?
На биологично ниво педиатърът смята ли го за здраво дете или „болно“ дете? Имате ли заболяване, което ви кара да се чувствате непълноценни от другите? Ядете ли добре, добре ли сте подхранени?
На психологическо ниво се запитайте дали нещо не ви засяга емоционално в продължение на месеци: Имали ли сте скръб, загуба, голямо разочарование, като сериозна раздяла или конфликти с родители, заболявания от друг вид? Имате ли склонност да драматизирате, кой обича да хленчи и да се оплаква? Ако не се движите, тъжно ли ви е и скучно ли ви е? Правите ли „дейности след училище“ всеки ден и се виждате само за няколко часа и когато сте най-уморени?
Играете ли всеки ден, способни ли сте да „губите време с него“, без да правите нищо програмирано? Излизат ли на полето, да ходят и да играят? Правите ли някакви упражнения всеки ден, дори в парка, или ходите от училище до телевизия и електроника?
Както добре казвате, за да не се отегчава едно интелигентно и чувствително дете, той се нуждае от възрастни, които го обичат, които го смятат за уникален в нещо, от дейности, които го вълнуват и стимулират, от родители, които са достатъчно стабилни и близки на афективно ниво, доста интензивна физическа активност , поне за часове, адекватно хранене с пет хранения, за да се избегне намаляване на вниманието и концентрацията поради глад или хипогликемия, ако правите само три …
Вероятно, ако прегледате всичко това с хората около вас, ще установите, че или е нормално детето да се държи така, или че се нуждае от конкретна помощ от семейството, приятели или психо-педагогически. Според нас много малко деца се нуждаят от психиатър само за този проблем, ако няма други разстройства. Далеч по-малко трябва да използват лекарства, като стимуланти, чиято продължителна употреба не е проучена и по-малко в детска възраст. Единственото нещо, което те със сигурност ще произведат, е повече или по-малко сериозна и повече или по-малко трайна зависимост.
