6-те големи предизвикателства на юношеството, които формират нашата личност
Хорхе Л. Тизон
Преминаването от детството към зряла възраст е труден етап, един от големите физически промени и емоционална турбуленция. Познаването на предизвикателствата, които ни очакват, ще ни помогне.
Когато достигнем юношеството, с телесните и психологическите промени в пубертета, които преживяваме, ние просто не можем да поддържаме същата идентичност, както когато сме били деца. В този момент способността да различаваме собственото си аз, идентичността си и идеята, която имаме за себе си, изпада в криза.
И сякаш това не беше достатъчно, други започват да се отнасят към нас по различен начин . И като юноши трябва да се изясним сред сложните задачи, които днес ни налага възрастният свят.
Промени, натиск, интензивни емоции, битки и други събития, типични за възрастта, поставят дори нашите сложни механизми в криза, начина, по който се справяме с конфликти, натиск и загуби.
6-те най-трансформиращи предизвикателства: от дете до юноша
Детето, израстващо днес, трябва да се изправи пред шест основни задачи. Някои са по-трудни за решаване от други, а други са типични само за нашето западно общество. Познаването и разбирането на шестте предизвикателства, през които преминават нашите млади хора, със сигурност може да ни помогне да ги разберем и да ги подкрепим в тази жизненоважна фаза от растежа им.
1. Първа задача: постигане на идентичност
Без съмнение е най-сложният и основен. Защото краят на юношеството означава преди всичко на психологическо ниво, след като сме придобили, изградили и структурирали постоянните основи на нашата собствена личност.
2. Втора задача: връзката зависимост-автономия
Необходимо е да се заеме позиция в лицето на постоянния конфликт между зависимост и автономия: колко, до каква степен и от кого да бъдем зависими . И до каква степен и в какви ситуации да бъдем автономни.
Много тийнейджъри се провалят при тази втора задача. Настоящата социална и политическа криза не помага. Има момчета и момичета, които засядат в свръхзависимост.
Нинитата отпреди няколко години бяха добър пример за това. Постадолесцентите, които нито учат, нито работят, нито създават самостоятелно семейство, са по-модерна версия. Повечето млади хора обаче се опитват да действат и търсят независимост. И не им е лесно.
3. Трета задача: нова връзка с тялото
Тялото се променя през тези години и в общество, доминирано от значението на естетиката на тялото и което го оценява много повече от емоционалната естетика и етика, това е трудно предизвикателство.
Предполага за юношата и околните съмнения и страдания : Ще порасна ли достатъчно? Кога пъпките ще изчезнат? Дали гърдите ми, пенисът ми, раменете ми, бедрата ми ще бъдат ли достатъчно големи или хармонични?
Болките от ускорения растеж на тялото, който обикновено се случва в даден момент от тези години, просто усложняват задачата.
4. Четвърта задача: друга форма на психо-сексуалност
Интегрирането с новото тяло също предполага интегриране на сексуалността или по-скоро нова форма на психо-сексуалност, тъй като сексуалността се живее от самото начало.
И това се случва със стадии и конфликти: психо-сексуалността и сексът могат да станат по-спешни и непредсказуеми, въпреки че в крайна сметка се развиват към персонализирано отношение . Крайният резултат е психо-сексуалност, по-малко белязана от спешност и ексхибиционизъм или агресивност, по-възрастен.
5. Пета задача: собствен начин на живот
Юношата търси, опитва и опитва нов начин за общуване и живот. Трябва да изясните и интегрирате свой начин на живот, с който да се идентифицирате по време на юношеството и в живота на възрастните.
Оттук и значението на "градските племена" и младежки организации: готи, банди, скуотери, футболисти, групи за пързаляне и сърфиране, екология или политика …, които са склонни да станат не само идеи, но форми на живота; не само в банди, но и в семейства.
6. Шеста задача: избор на партньор
Не е необходимо да консумирате и да създавате връзка . Но да, поне определена лична тенденция относно това каква трябва да бъде тази двойка. Или за женоненавист, изолация и самота.
А какво да кажем за неврологичния процес?
Ако всичко върви добре, между 19 и 22 години юношата ще преодолее всички тези ситуации. Личността ще бъде почти оформена, въпреки че може да бъде прекроена от важни събития в бъдеще.
Интеграцията на личността също съвпада с края на ключови неврологични процеси като масивна невронална апоптоза на юношеството: смъртта на милиони нервни клетки.
А също и от най-новата неврогенеза (растеж на неврони и мозъчни ядра), произведени в ключови вериги на централната нервна система.
Начинът за справяне с удоволствията, конфликтите и загубите, начинът на реагиране и взаимоотношения и защитните механизми ще бъдат структурирани по определен начин и ще имат тенденция да останат стабилни през целия живот. Също на мозъчно ниво.
Семействата и обществото на преден план
Целият този процес почти винаги работи добре. Но това, че работи добре и най-вече, че този набор от процеси завършва добре, не означава, че няма проблеми , конфликти, страдания … Как иначе би могло да бъде, предвид сложните задачи и процеси, които описахме?
Поради тази причина семейните или социални смущения са огромно усложнение за подрастващите. Следователно капацитетът за ограничаване на обществото и семейството на този етап е толкова важен.
Оттук идва и значението за обществото да разбере сложния психосоциален преход, който е и за възрастните, юношеството на техните непълнолетни.
Преодоляването на конфликтите, предизвикателствата и страданията в юношеството представлява истински „следдипломна”, през която всички ние като родители трябва да преминем.
