Нека децата да растат без етикети
Лора Гутман
"Синът ми е толкова … умен? Crybaby?" Етикетите не им позволяват да бъдат себе си. Нека им помогнем да открият кои са те, без да се налага да ги гълтаме.
В семейството разпределяме ролите според наличността. Когато обаче в бъдеще децата възнамеряват да сменят своите костюми помежду си, ще се появи силата на етикета, с който са били каталогизирани, и дори ако те сменят костюма, родителите ще продължат да ги гледат и да ги назовават според първоначално присвоения им.
Защо не спрем да етикетираме децата?
Има един фин и невидим момент, в който детето регистрира, че нещо не е наред. Той не може да го изрази ясно, но знае, че е затворник на ролята, която му е била отредена и е поела като негова.
Ако се смята за смешно, никой няма да го разпознае, когато се притеснява; ако мислите, че сте глупави, никой няма да ви повярва, когато получите най-добрата оценка в училище; ако е най-агресивен, винаги ще бъде обвиняван за виковете на другите, тоест детето ще живее с чувство на трайна несправедливост.
И най-вече ще почувства, че не се гледа честно , че обективът, от който е наблюдаван, винаги ще бъде оцветен от цвета на героя.
Красив, бавен, учтив, атлетичен, мързелив …
Как можем да разберем дали каталогизираме децата си с различни етикети? На първо място е необходимо да направим обиколка на етикетите, в които сме били затворени по време на детството ни, едновременно с това да ни бъде полезно да си спомняме за придобитите и претърпените от нашите братя.
Това отражение ще ни предложи улики за вътрешните модели , които евентуално ще използваме по-късно при разпределението на ролите между нашите деца.
Ако искате той да стане щастлив възрастен, нека бъде себе си.
Направете теста: А вие как се почувствахте?
- Нека се опитаме да напишем някои от фразите, които чухме, че родителите ни повтарят, за да се отнасят към нас, когато бяхме деца.
- Нека се опитаме да си спомним дали тези думи са ни направили щастливи или нещастни. Ако ни вкарват в беда, ако се чувстваме изисквани, презирани, унижавани или ценени.
- Нека се опитаме да си спомним дали в същите тези моменти сме копнели да станем други деца.
- Нека извикаме събитие, в което сме признати за това, което сме били всъщност.
- Нека запазим писмената хартия и я четем всеки път, когато не сме доволни от нагласите на нашите деца. Спомнянето му ни дава нова визия за детството на нашите деца.
