Променете отношенията си с кучето (и поведението му) в 8 стъпки

Ели хинохоса

Благодарение на телевизионните предавания за кучешко образование, основани на погрешни теории за „доминиращите“ кучета, сме объркани. От какво наистина се нуждае нашият кучешки приятел?

Разхождаме се из парк с нашето куче. В далечината се приближава някой с друго куче. „ Доминиращо ли е?“, Той ни пита със загриженост , повишавайки тон и държейки на разстояние; "Това, че моето е малко доминиращо." Този разговор често е придружен от напрежение на каишката; другият собственик не може да не се притеснява, което очевидно се предава на кучето им. Тази описана ситуация е често срещана.

При този сценарий е трудно кучетата да развият минимум социални умения и добри маниери, когато се представят на непознато куче.

В продължение на много години не можем да избегнем да разсъждаваме от нашата професия и от притежаването на четири кучета по въпроси, свързани с теорията за господството.

Теория, която причинява повече проблеми, отколкото решава

Първият размисъл е дали тази теория, която се предполага, че е родена за по-добро разбиране на кучетата с цел подобряване на съжителството с тях, е изпълнила своята мисия или наистина, далеч от решаването и предотвратяването, се е превърнала в причина или част от много проблеми.

Трудно е да се подобри съвместното съществуване от конфронтационен подход, вместо да се използва помирителен подход.

Защото какво всъщност е „доминиращо“ куче? Или по-скоро какво смятат собствениците за „доминиращо“ куче? Неизбежно хората, които вярват в теорията за господството, мислят, че доминиращото куче е куче, което винаги мисли за надмощие над другите, често дори над хората , и че за това те нямат проблем да използват агресивно поведение.

Често се казва, че доминиращото куче винаги иска да върви пред нас, е притежателно, териториално и постоянно напомня на другите за своя ранг. Когато съзнателно или несъзнателно мислим, че е неизбежно всичко , което прави нашето куче, да бъде тълкувано погрешно. Нашето поведение към него се променя, отношенията се влошават и ние смятаме, че трябва да го „покорим“, така че поведението му да се подобри.

Теорията за господството неизбежно ни кара да поправяме и наказваме кучетата в опит да ги поставим в по-ниско положение от нас самите. Може би най-добрият начин да изградим „доминиращо“ куче е да мислим, че имаме „доминиращо“ куче , защото ефектът „Пигмалион“ работи за добри неща, но и да убедим някой да се държи като този, който всъщност не е.

Доминиращи или стресирани кучета?

В нашия опит като кучешки педагози, ние имаме много силно мнение за „доминиращите“ кучета: те обикновено са уплашени или стресирани кучета, които прикриват страховете си , точно както хората често, с обсесивно, импулсивно или хиперактивно поведение . Стресът, който често придружава страха, ги кара да общуват по-зле, да интерпретират погрешно реалността и често прибягват до агресивно поведение, защото вярват, че всичко около тях е заплашително и опасно.

Така наречените "доминиращи" кучета в действителност са склонни да крият страх и стрес.

Биологът Дейвид Мех измисли теория за господството, за да обясни социалния модел на вълчи глутници . Неговите теории са отразени в книгата El Lobo. Екология и поведение на застрашен вид през 1970 г. В него той описва как пленени вълци от различен произход се борят за господство над другите. Този, който спечели всички битки, се смяташе за алфа, а останалите бяха организирани в по-нисък ранг.

Мех многократно се оправдава, че заключенията му са погрешни, тъй като се основават на средствата, с които разполага по това време, и неговия лош опит, тъй като току-що е завършил докторска степен. Това, което Мех наблюдава, са бедни вълци в плен. Напрегнато и уплашено.

И това е началото на теорията за господството, която по-късно се използва от телевизионните програми за повишен стрес от кучета по целия свят. Но наистина не би трябвало да има голямо значение за нас, защото е доста абсурдно да се разглежда поведението на вълците, за да се обясни поведението на домашните кучета. Те имат съвсем различно местообитание и нужди!

По-здравословна теория: семейства, а не стада

След дълги години полева работа със стада в дивата природа , Мех публикува друга книга през 2000 г., в която разглобява всички свои предишни теории и заключава, че трябва да сменим името от стадо на семейство . Няма алфа, бета, гама членове и т.н. Реалността е, че има само родители, братя, внуци.

Дейвид Мех поиска да се промени терминът алфа мъжки на репродуктивен вълк и също така поиска книгата му от 1970 г. да не се публикува повече. За негово съжаление той не е постигнал нито едно от двете неща.

В новата си книга Мех ни разказва за естественото лидерство : както при хората, децата следват и се учат от родители или други по-възрастни вълци и се грижат и защитават потомството си, като ги учат как да любезно ограничавате, за да запазите вашата безопасност.

В стада, които могат да бъдат многобройни (20 или 30 индивида), когато храната е в изобилие, всички те се хранят едновременно. Ако е оскъдно, те първо изяждат кученцата или майката, която се грижи за кученцата, а след това възвръщат храната на най-малките. И когато млад вълк иска да "води", той не се изправя срещу баща си: напуска групата, за да може да създаде собствено семейство.

Възпитавайте позитивно

Ако наистина искаме здравословно съжителство с кучета, просто трябва да помислим как да отговорим на техните нужди , да разберем етапите от живота им (не можем да мислим, че тийнейджър може да се държи или да има същото образование като възрастен) и да ги научим на някои правила за съвместно съществуване . Тук идва образованието.

Има и много разногласия относно това как да се обучават кучета. За пореден път предлагаме използването на здрав разум и избягваме противоречивата информация, която можем да намерим в Интернет или по телевизията.

Най-добрият модел за обучение на куче е положителен. Но този термин е проституиран през последните години и много дресьори го използват, без да знаят или да се съобразят с това, какъв всъщност е този начин на взаимодействие с кучета.

Положителното кучешко образование е нещо толкова разумно, колкото създаването на рамка за съвместно съществуване, в която страхът, дискомфортът или болката нямат място.
Поради тази причина изключваме поправки или наказания, които всъщност служат за спиране на поведението поради страх от продължаването им и за разваляне на отношенията ни с кучетата.

Години наред сме лекували много случаи на кучешка агресивност и много от тях водят началото си от образователни модели, основаващи се на пораждане на страх у кучето, когато то прави определени неща. И това, което той научава, е, че в някои ситуации ставаме опасни и той трябва да се защитава срещу нас.

Но не трябва да бъркаме образованието, освободено от наказание, с липсата на правила или ограничения . Те трябва да съществуват, просто трябва да намерим любезния начин да ги създадем.

Как да промените поведението на кучето си

1 Грижете се за него без стрес

Нека не превръщаме съвместното съществуване в обучение, което непрекъснато изисква да се мисли „какво да възнаградим“ или „какво да накажем. Нека положим тези усилия, за да бъдем последователни и да предвиждаме и предотвратяваме появата на нежелано поведение.

2 Превенцията е по-добра

Ако кучето ви опитва нещо, което не ви харесва, не се сърдете - просто спрете да се случва. Например, ако вашето куче се качи на два крака на масата, за да вземе храна, не бъдете груби, не крещите на него. Просто преместете храната извън обсега. След кратко време ще разберете, че не работи за вас и ще спрете да го правите. Кучетата са много функционални, те правят само това, което могат.

3 Не го разстройвайте …

Не превъзбуждайте кучето си. Повечето досадни поведения за съвместно съществуване са свързани с прекомерен стрес . Те никога не са искали нашите услуги, защото кучето е спокойно!

4 … Дори не се опитвайте да го уморявате

Прекомерното упражнение или експлозивните упражнения обикновено са голям стрес . Често излагаме кучетата на твърде високи физически изисквания, „за да ги уморим и след това да се успокоим“ … и тогава откриваме, че те пристигат от интензивната разходка по-развълнувани, отколкото когато са си тръгнали. Или пристигат много уморени и след като лежат известно време, стават и остават хипервъзбудени.

5 Оставете място на вашата природа

Вместо това пренебрегваме това, което кучетата наистина се нуждаят, а именно да могат да играят куче . Позволете и подтикнете кучето си да подуши по време на разходки и установете рутинна работа с носа . Отлично упражнение е да разпространявате много малки парченца храна върху тревиста площ и да ги оставите да ги търсят по собствена инициатива, без да ви насърчават или подтикват.

Упражненията за смъркане помагат на кучетата да се отпуснат, както и да осигурят умствена стимулация. Това е различен начин за умора, без вредата, която прекомерните физически упражнения могат да донесат.

6 Не поправяйте и не наказвайте кучето си

Нищо не е толкова важно, че да развали доверието на нашето куче към нас. Отглеждането на куче с малко търпение е лесно. Справянето със страха от куче е трудно. Повечето от сериозните проблеми в обучението на кучета са свързани със стреса и страха. И въпреки че знаят това, хората продължават да са решени да възпитават, като добавят страх.

7 Започва от теб

Нека се опитаме да бъдем модел на спокойствие за нашите кучета. Не можем да имаме спокойно куче в среда, в която всички превишават скоростта от едно място на друго.

8 Помолете за експертна помощ

И накрая, ако вашето куче има вече установен проблем с поведението, свържете се с професионалист, който работи с кучето в неговата среда, с приятелски методи и се опитва да разбере , преди всичко, какво се случва с кучето и защо се държи така.