„Само образованието може да оправи този свят“

Йосан Руиз

Хорхе Букай, автор на повече от двадесет книги, разказва за своя проект за човешко развитие в Дуранго.

Срещнах Хорхе Букай през 2005 г., когато работехме с други хора от RBA при създаването на списание Mente Sana . Една сутрин, за да се подготвя по-добре за решителна среща пред борда на директорите на компанията, Хорхе ме покани на закуска в неговия хотел.

Там успях да се насладя на близостта и топлината на този некласифициран човек, чиято интелигентност изглежда толкова необикновена, колкото апетитът му. Докато насочихме възгледите си за предстоящата среща, той импровизира умен съвет, който отсега нататък ще ми спести повече разстройство. През есента на 2022-2023 г. Хорхе Букай беше в Испания, за да популяризира книгата си Rumbo a una vida mejor и шефът ми ме насърчи да го интервюирам.

Това съвпадна с много натоварена сутрин, затова кандидатствах за първи в парада на журналистите, на които щях да присъствам този ден. Искането е изпълнено! Сякаш това вече е традиция сред нас, срещнахме се във вашия хотел в Барселона и се насочихме към закуската на блок маса.

Десетилетието беше прекрасно и за двама ни и ние извикахме несигурността си от миналото, щастливо разрешени. Имах няколко въпроса, но ги отложих, тъй като Хорхе беше нетърпелив да сподели инициативата, която току-що бе развил в Дуранго .

Дебат в Дуранго

- Мексико е много традиционно общество , основано преди 450 години, много време за Америка. И преди пет години може би е преминал през най-лошия момент в своята история. Когато наркокартелите започват да пристигат в Мексико, те основно се установяват на север. Някои дойдоха от Колумбия, а други бяха обучени в страната, логично на места близо до границата със Съединените щати, защото САЩ са най-големият потребител на наркотици в света и там е бизнесът. Факт е, че картелите започнаха да се борят за господство и контрол, в мръсна и жестока война. А през 2010 и 2011 г. тази битка беше съсредоточена в Дуранго.

По това време Дуранго беше част от триъгълника на наркотиците заедно с други две държави. Имаше смъртни случаи от страна на картелите, от страна на силите за сигурност, от страна на въоръжените сили и от страна на цивилното население, което беше оставено в средата на кръстосания огън. В известен смисъл това беше дори по-лошо от война , демонтирайки цялата социална структура.

Когато се призовават въоръжените сили, провалът е почти тотален, но тежки времена отминават и хаосът се контролира по много причини. Тъй като въоръжените сили вършат работата си правилно, защото политическата воля успява да доближи помощта им до маргиналното население, а също така, вярвам, защото престъпността се оттегля в лицето на отхвърлянето на цивилното население в състоянието на несигурност, в което то живее .

Конференция, привличаща 5000 души

-Така, през 2012 г. ме поканиха да дам конференция в Дуранго . Беше планирано за между 300 и 400 души, мои читатели като цяло, които биха искали да отида. Така те наемат театър с такъв капацитет, но обаждането е толкова успешно, че в крайна сметка се озовавам в официалния конгресен център пред 5000 души .

Изправен пред драмата, която преживява Дуранго и сериозните настоящи проблеми - светът е много сложен днес, приятелю -, проблеми, водени от корупция, престъпност и криза на ценностите, обяснявам това, което казвам отдавна: сегашната ситуация е само те могат да решат, като разчитат на образование .

Няма закони, няма оръжия, няма затвори: това може да е полезно, но не е достатъчно. Подчертавам значението на семействата и казвам, че училището не може да поддържа семейството, но семейството трябва да подкрепя училището . Ето защо е необходимо и по-доброто образование на семействата и че бъдещето зависи от това. Завършвам беседата. На следващата сутрин телефонът звъни и една млада дама ми казва, че губернаторът на Дуранго ме моли да отида и да закуся с него. - Разбира се - казвам.

И така се срещам с Хорхе Ерера Калдера , който беше направил много добри неща и е доста обичан от населението. Расов политик, успешен бизнесмен, добър човек. Казва ми, че никога не е чел нищо от моето, но че жена му го е чела. Те бяха на конференцията и той иска да ми зададе няколко въпроса. В годините си на управител той насърчава подобрения по отношение на образованието - бюджет, стипендии, обучение на учители … - но може би това не е достатъчно: „Какво друго мога да направя?“

Благодаря ви за доверието, признавам, че не съм експерт и ви казвам: "Дори и да имате най-високия бюджет за образование в Мексико, увеличете го. Но не го отделяйте само за изграждане на училища и заплащане на учители, а за програми за обучение, които постави акцента върху социалното сближаване и обучението на хората . Днес човек учи най-много до университета. Трябва да намерим начини за образование, които да достигнат до всички типове хора, независимо от тяхната възраст. " Той казва: "Интересно ми е. Как го правиш?" Отговарям: „Не знам, но мога да мисля за това“. Той настоява: "Моля ви, моля, помогнете ни. Направете ми проект, кажете ми нещо."

Върнете стар проект

-Още в Аржентина започнах да въртя проект , който имах за „обучение на обучители“, отложен, защото никога не бих могъл да го приложа на практика. Умерено го приспособявам към ситуацията, която бях виждал в Дуранго, и ви я изпращам. Министърът на образованието от Дуранго ми телефонира седмично. Те са възхитени от проекта … и искат аз да го водя! Благодаря ви за доверието, но посочвам, че това трябва да се извърши от някой, който наистина познава образованието и най-вече, който живее в Дуранго.

Това не е нещо, което може да бъде адресирано по имейл. Същия следобед губернаторът ми се обади: „Хорхе, искам официално да те помоля да дойдеш и да поемеш проекта.“ Отговарям, че за тази задача са необходими поне две години. - Е, елате за две години. Предлага ми дом, секретарка, офис и всичко необходимо за извършването му.

Приемам, с две условия: да мога да напусна, когато пожелая, и да заплатя собственото си настаняване, така че през март 2013 г. се преместих в Дуранго. Проектът се състои от обучение на млади университетски студенти, така че те да могат да провеждат обучения и семинари за личностно и човешко развитие , като се започне с други студенти и се продължи с общото население.

След като направих проучване, избирам петима млади хора от публичния факултет по психология, които произхождат от семейства с нисък статус, за да знаят кварталите, в които ще трябва да работят по-късно. Първата ни задача беше да попитаме близо хиляда души какви са основните им притеснения .

Мислех, че ще намеря обичайното: насилие, наркомания, икономика … но проучването казва, че най-големите притеснения са разпадането на семейната им група като структура, идеята, че никога няма да могат да напуснат това място на потисничество , липсата на подкрепа, която изпитват от обществото, смъртта на близките в насилствени епизоди, които не завършват с преодоляването и липсата на социална перспектива като цяло.

Човешко развитие за всички

С тези резултати си мисля: "За да бъда съгласуван, трябва да работя от това." Срещам се с губернатора и му обяснявам, че искам да организирам група студенти, които да работят по тези въпроси, не на терапевтично, а на образователно ниво . Проектът ще бъде наречен „човешко развитие за всички“ . „И колко ще струва това на държавата?“, Пита той. "Ако се окаже, както си мисля, нищо." „Като нищо?“. Затова му казвам плана си: Ще поканя 50 студенти, за да им осигурят обучение и диплома при Хорхе Букай .

Тъй като те ще бъдат студенти по хуманитарни науки, това може да бъде полезно за тяхната кариера, а също така ще им служи и човешки. Дипломата ще продължи една година, ще бъде в университетска среда и няма да им се налага да плащат нищо. Но тогава те ще трябва да работят още една година, като провеждат семинарите, които ще преподавам на населението на Дуранго , което няма да плати и стотинка, за да ги посещава.

Следователно безплатно за държавата, безплатно за младите хора и безплатно за университета , въпреки че тя трябва да допринесе с физическите си ресурси и държавата, логистиката. "Готово е. Кога започваме?", Казва губернаторът.

"Вече знаем, че помагаме да се увеличиш. Но красивото е да го видиш на практика."

22-те орла на Дуранго

-Върнах се в университета и казах на петимата студенти да доведат хора, които се интересуват от проекта. Така че те бяха „апостолите“ и отидоха да търсят по десет млади мъже. Около четиридесет души бяха от кариерата на социалната работа , психологията, медицината, комуникационните науки … Интервюирах ги един по един и избрах 22, ръководейки се от интуицията си, а не от учебната програма и давайки приоритет на стипендиантите.

-А какъв беше дневният ред?

-Бях свободен да избирам и се възползвах от него. През 180 часа те получиха семинари по: ораторство, театър, танци, отдих, изкуство, терапия на смеха , танатология , сексуалност , продажби, политика, управление на кризи и групова динамика. Плюс пет уъркшопа, които проведох. Дипломата нямаше академичен, а групов фокус. През цялото време изоставах, но не за да затвърдя наученото, а за да укрепя групата. През осемте месеца те се смееха, танцуваха, докосваха се, гледаха се, говореха, действаха … по този начин групата придоби голяма сплотеност. Те се предложи името им: "Лас Águilas де Дуранго . "

-Много мексикански!

-Да, и орелът има много важна конотация в Мексико . Докато те учеха, аз организирах семинари, предназначени да отговорят на приоритетните проблеми за хората според проучването. Уъркшоповете бяха: „личностно развитие“, „самочувствие и качество на живот“ , „скръб и загуба“, „двойка и семейство“ и „работа в екип“. Студентите трябва да ги получат и след това да се научат да ги преподават под мое ръководство , първо на себе си, след това на студенти, които не принадлежат към дипломата, на други хора и накрая, сами, на общото население. През ноември 2013 г. те започнаха да предлагат наученото безплатно. Групата придоби забележително присъствие в града.

- Все още ли си на 22?

-Ами, двама получиха предложение за работа благодарение на това. Казах им: "Орлите трябва да летят. Вървете!" .

Обреден ритуал

-Лесно ли ви беше да споделите знанията и техниките си?

-Истината е, че никога не бях споделял своите техники или начин на работа, освен със сина ми, който ги познава по-добре от мен. Въпреки това, с тези момчета споделих всичко, дадох им своите физически инструменти. Това означава, от една страна, че губя изключителност, а от друга, че те вече не са само мои. Те могат да ги използват или модифицират. Така че това работи за мен като „ритуал за преминаване“ , като сбогуване, като наследство от това, което разработих.

Има и такива, които продължават с него … за мен това беше черешката на сладоледа в кариерата ми , поне засега. Щастливият край на историята е, че тези момчета тренират други момчета, които обучават други момчета, така че проектът да не зависи от мен, нито от правителството, нито от университета. Повече от три хиляди души вече са провели семинарите . Първият резултат е, че обществото разбира, че образованието е важно и надхвърля наученото в училище.

Второ, тя е наясно, че група лидери работи за нея. Трето и може би най-същественото постижение, тези момчета казват: "Този проект ми спаси живота . " Мисля, че е вярно, защото знам откъде са дошли, как са били, когато съм ги получил … и какво правят сега. Знаем, че ви помагаме да станете велики. Но красавицата го проверява.

Четвъртият резултат не може да бъде лесно измерен, но имам някои обнадеждаващи данни. 15% от младите хора, които са правили семинари с тези момчета, са се върнали да учат. И 10-11% от възрастните са намерили работа. Останаха ми шест месеца работа, за да насоча следващия курс, да напиша учебните програми в писмен вид и най-вече да направя публичен акт на благодарност към тези момчета, които заслужават всичко.

„Когато давате помощ или критика, поставяйки се на същото ниво като другия, това се приема по друг начин.“

Запознайте се по-добре

-Винаги съм искал да те попитам какво те отведе от психиатрията до гещалт терапията.

-Смятам, че всички лекари са хипохондрици и че имаме механизъм, наречен реактивно обучение , който ни кара да изучаваме това, което бихме искали да контролираме. Мнозина казват, че адвокатите имат криминална склонност към факта, че са такива, или военните - насилствена тенденция, която те контролират като военни. Със сигурност, когато избрах психиатрия, там имаше компонент на страх от лудост. Но също така вярвам, че това важи за всички, които избират психиатрия.

Работих десет години като психиатър и в тях се научих да осъзнавам, че не съм бил толкова луд, колкото си мислех. Струва ми се, че затова спрях да лекувам психиатрични пациенти и се посветих на лечението на невротични пациенти . Направих осем години терапия и изглежда започнах да се чувствам по-малко невротичен. И тогава започнах да работя със здрави хора. И това е, което правя сега. Може би не защото съм по-здрав, а защото вече не се страхувам .

Тествайте със себе си

-Кога почувствахте, че наученото в себе си може да бъде полезно на другите?

- Винаги съм го знаел, мисля. Имам много дисциплинирана подготовка. Учих медицина, правех психиатрия, изучавах психоанализа и психодрама; По-късно започнах да уча психология, малко ориентирана, малко сама. И много други неща: малко антропология, малко философия, малко … в тази история за обучението си с всички онези инструменти, които бяха полезни за мен, а по-късно, в тази идея за споделяне , винаги мислех, че трябва да преподавам, да показвам , какво ми беше послужило.

Никога в живота си не съм правил терапевтични упражнения, без да съм го пробвал преди това . Никога не съм правил „мечта“, без да съм си поставил диагноза. Никога не съм предлагал упражнение „празен стол“ - да говорим за гещалт - без да ми го е прилагал. Искам да кажа, че никога не съм изследвал нещо първо при пациент . Това е колко лесно е да се научиш , защото ако служи на теб, може да служи и на другите.

Подкрепете другия

-Винаги ме вдъхновяваш с чувство за съучастие. Понякога ви виждам като приятел на другия човек: подкрепяте ги, много от тяхна страна …

-Благодаря, помага ми да го видя по този начин. Чувствам се така. Били ли сте някога на групова сесия или сте виждали групов терапевт да работи ? Често се случва терапевтът, който трябва да покаже на пациента, че нещо, което казва, не е вярно, да прибегне с най-добро намерение към механизъм, който не е най-добрият. Попитайте групата: "Вярвате ли на това, което казва?" Винаги съм мразел това поведение . И я мразя, защото не е лоялна.