Съзнателно родителство: как мога да бъда по-добра майка или баща?

Айтор Ирайцоз и Кристина Гарсия

„Бавното родителство“ или съзнателното родителство е нарастваща тенденция сред майките и бащите, които искат да укрепят връзката с децата си и да живеят с повече любов.

„Какво направих, за да се подобря като родител?“ Може би това е добър размисъл, за да разберем какво движи майките и бащите, които се опитват да практикуват това, което ние наричаме „съзнателно родителство“ или „бавно родителство“, концепция, създадена от канадската медицинска сестра Жан Алис Роуклиф.

Съзнателното родителство е част от „бавното“ движение , което предупреждава за опасностите от все по-враждебен и шеметен социален и културен контекст, обречен на краткотрайност, на излишък и повърхностност, на резултатите от над процесите.

Изправени пред тази тенденция, движението "бавно" насърчава преглед на нашите практики и нашия начин на подход към живота.

Как да приспособим грижите си към това, което децата имат нужда

Грижите и възпитанието на нашите малки също могат да бъдат по-добре приспособени към това, от което се нуждаят, забавяйки темпото ни и увеличавайки присъствието. Осъзнаването на огромната - и прекрасна - отговорност, която това води, ще ни накара да поемем по пътя към по-естествено, уважително, отговорно, критично, позитивно и, защо не, революционно родителство!

Психоаналитикът Джон Боулби ни откри преди половин век, че връзката и привързаността между децата и техните родители са имали неизмерима тежест в психологическото развитие на най-малките.

По този начин авторът успя да постави за първи път специален акцент върху „релационния“ и „грижовен“ компонент между родителите и децата при формирането на емоции и личност.

Естествено, уважително, с привързаност

Оттук и важността да разсъждаваме върху качеството на нашата работа като родители. Осъзнатото родителство е оформено в това, което ние наричаме естествено, или уважително, или привързано родителство (или други фамилни имена) и което издига като знаме възстановяването на майчините и бащините инстинкти.

Бавното е свързано с необходимостта да оценим и да се възползваме от всеки момент, който прекарваме с децата си, както и с необходимостта от преразглеждане на определени нагласи, свързани със социален и глобален контекст на тревожна дехуманизация.

Що се отнася до образованието, то се ангажира с активен и безплатен педагогически модел, който осигурява на децата по-голям капацитет за вземане на решения, отговорност и критично отношение в процеса на обучение, като в същото време се приспособява по-добре към личността и индивидуалното развитие на зрелостта .

Спокойна и безопасна среда

Педагогът Ребека Уайлд твърди, че децата се нуждаят от „спокойна“ среда, без бързане или безполезен натиск, за да се гарантира откриване и учене, а родителите и възпитателите са тези, които трябва да гарантират това.

Свободата и ограниченията са допълващи се понятия. Децата трябва да се радват на голяма свобода на движение, действия и мисли, но в рамките на безопасност и уважение, на любящи граници, докато са твърди.

Да бъдем в съзнание баща или майка ни приканва да разпознаем и проверим собствените си основи, собствената си история като деца, своите потенциали и слабости. Това е ангажимент за чувство, за обогатяване на личната трансформация, която може да бъде преживяна като майка или баща.

Декалог на съзнателното родителство

Идеите в този декалог се основават на книгата „The Slow Parenting Movement“ от JA Rowcliffe.

Нека използваме по-малко технологии, особено в контакт с нашите деца. Нека заедно с тях открием какво може да ни предложи природата и какво можем да научим от нея.
Нека избягваме да бъдем „приятели на нашите деца“. Нека бъдем техните родители, преди всичко друго. Нека да отразим и коригираме нашата майчина / бащина роля.
Нека наблюдаваме и се радваме на растежа и развитието на нашите деца. Всеки детайл от този процес е разкриващ и прекрасен.
Нека бъдем първите и основни учители на нашите деца. Нека никога не забравяме, че нашите думи, но особено действията ни, оказват огромно педагогическо влияние върху децата.
Нека уважаваме, че играта е дело и мисия на нашите деца. Чрез игра и спонтанна дейност детето научава колко му е необходимо.
Дали сме живот на децата си, но не ставаме техен живот. Нека не се опитваме да контролираме всичко, което им се случва, нито да избягваме да изпитваме фрустрациите, които са част от живота.
Нека да помислим за тясната връзка между свободата и ограниченията. Те изглеждат като антагонистични концепции, но в действителност едното не е възможно без другото.
Нека поставим по- бавен, по-спокоен, по-търпелив, по-близък, по-разбиращ съпровод за нашите деца . Накратко, по-наясно.
Нека разберем и уважим, че като семейно ядро сме част от близко „племе“ и от общество.
Нека се опитаме да водим спокоен живот с нашите деца .