Без клишета за пола: 11 ключа към образованието по равнопоставеност

Ирен Перулеро

Нашите мозъци са еднакви, всички различия и неравенства са научени. Образованието по равнопоставеност трябва да започне от първия ден. След като е късно.

Момичетата се бият, цапат и водят отбори. Децата глезят приятелите си, плачат и слушат. Не е светът с главата надолу, а равенство и свобода да бъдеш. Как да избягаме от клишетата, които обществото ни налага?

Данните са тревожни. Според проучвания 80% от нашите юноши са страдали или са били свидетели на случай на насилие по пола в тяхната среда. Контролирането на Whats-App, ограничаването на приятелства, налагането на правила върху гардероба или дори удрянето на партньора не са несвързани поведения в младостта ни, някои от тях дори често.

Насилието над пола е бич, който оставя над 50 смъртни случая годишно у нас, тъй като върхът на айсберга и юношите не са свободни от него, пее статистиката. И пеят фатално. Превантивните кампании не прекратяват проблема и младите хора започват връзки, които са повече от токсични, насилствени, постоянно. Защо?

Мозъците са еднакви, разликите се научават

Човекът е социално животно с огромен капацитет за учене. Социализацията и ученето вървят ръка за ръка и децата се учат да се държат в обществото, като повтарят поведения, които копират от заобикалящата ги среда.

По този начин, в среда, която възнаграждава разрешаването на конфликти чрез насилие, децата ще се научат да бъдат насилствени, докато те ще се научат да общуват напористо, ако конфликтите се решават по мирен начин в тяхната среда. Но има още.

Освен че са социални примати, човешките същества са видовете с най-високото съзнание за индивидуалността, което съществува. Въпреки факта, че нашите братовчеди, бонобо, шимпанзета или горили и други големи бозайници имат определено самосъзнание, Homo sapiens е видът с най-голям капацитет да гледат пъпа.

Разграничавайки себе си от другите, „това съм аз и това са другите“ е обичайният начин, по който човечеството изгражда своята идентичност, не само индивидуално, но и като група.

Ние се основаваме на това, което родителите ни казаха, че сме били.

Родители, учители, братя и сестри, приятели, колеги и всичко, което ни заобикаляше. Всички наши поведения са научени.

Факт е също така, че полът, начинът, по който се държим или начинът, по който обществото очаква да се държим според раждания пол, е културна конструкция.

Момчетата не плачат, а момичетата стават много грозни, когато се ядосват. Децата са по-груби, но по-благородни. Момичетата са по-послушни и послушни. Те, розови; тях, синьо.

Биологията и неврологията ни казват, че ако оставим настрана родилните болници, мозъкът ни е еднакъв, няма структурна разлика между неокортекса на мъжа и жената, жените също могат да бъдат добри в математиката, а мъжете - много съпричастни.

Те могат да измислят, могат и да се грижат.

Разликите не са вродени (или са минимални) и не се определят от нашите хромозоми, а се научават през целия ни живот, но започват да се научават от момента, в който знаем пола на бебето.

Ние не се отнасяме към тях по същия начин

Някои експерименти показват, че ние не се отнасяме към момчетата по същия начин като към момичетата от съвсем малка. Най-типичното е да облечете бебе от двата пола в синьо или розово и да оставите непознати да взаимодействат с него или нея, като направят заключение за техния пол само по цвета на дрехите.

Говорим с момичета с повече нежност, държим момчетата в по-вертикални позиции, момчетата получават по-малко думи, а момичетата по-малко движение.

Наблюдението на ежедневието потвърждава какво може да се тества в лаборатория, разликата в лечението се установява в ранна детска възраст и продължава през целия ни живот.

Жените се награждават за външния си вид, а мъжете за отношението си.

Момичетата са началници, момчетата са лидери.

Жените, които не носят грим, са небрежни, мъжете, които се грижат за външния си вид, са женствени.

Ние ги защитаваме. Ние ги насърчаваме.

Реалността, в която живеем, изисква жените и мъжете да се държат по определен начин според нашия пол.

Как изграждаме двойки

Различията в конструкцията на сексуалната идентичност са очевидни и водят в много случаи до последващо установяване на двойни отношения, базирани на динамика на властта, при която мъжът трябва да се държи доминиращо, докато жената трябва да бъде покорна.

Системата предава ценности за и към жените, които възпрепятстват изграждането на овластена, напориста, независима и свободна женска идентичност.

Социалният ред, чрез фактори като хиперсексуализацията на жените, канонът на женската красота или невидимостта на дейностите, извършвани от жените, допринася за разочарование, лошо самочувствие и подчинение.

Напротив, исканите от мъжете стереотипи на пола предотвратяват изразяването на емоции като тъга или страх и изграждането на емпатични и неконкурентни идентичности, пораждайки от своя страна фрустрация, агресивност и стрес.

Някои от тези стереотипи са убеждението, че сексуалното желание на мъжете е по-голямо, че способността да се грижат за другите е уникална за жените или че жените са по-емоционални, а мъжете по-рационални.

Всичко това е подправено с митовете за романтичната любов, нормализирането или идеализирането на насилието, лошото сексуално възпитание и бомбардировките на медии, филми, списания, литература, музика, порнография и др. Те карат нашите подрастващи да достигнат етапа, когато изграждането на връзки придобива подчертано сексуален характер с натоварване от ценности и клишета, толкова вътрешни и усещани като свои, че превантивните кампании удрят стената на собствената им идентичност.

Как мога да бъда малтретирана жена, защото приятелят ми ме контролира, ако ревността е признак на любов? Как мога да бъда побойник, защото не му позволявам да говори с момчета, ако те мислят само за едно нещо?

Как да изградим егалитарно общество

Реалността е, че образованието по равенство започва от първия ден. След като е късно.

1. Поставете лилавите очила

Израстването без стереотипи е трудно, но е много по-трудно да се освободите от тях, когато те вече са част от вашата идентичност. Опитайте се да не увековечавате ролите и режисираното поведение и им позволявайте да се изразяват свободно.

2. Наблюдавайте заобикалящата ви среда

Разбирането на света, в който живеем, и инструментите, които културата използва за засилване на неравенството между половете, е от съществено значение за отглеждането на нашите деца, ако не и без стереотипи, поне наясно как работи реалността. Едва след това можем да им предложим инструментите, за да могат да се изправят срещу него.

3. Покажете им как се отнасяте

Изразяването на нашите предпочитания, разочарования, гняв, страхове, желания и най-вече изразяване на нашите нужди и научаването да искаме неща, дори и да противоречат на нуждите на другите, е от съществено значение, за да бъдем свободни и да живеем щастливо.

Ние сме взаимозависими: независимостта зависи до голяма степен от способността ни да искаме помощ, когато имаме нужда от нея, и да не чакаме да ни бъде предоставена.

Незнанието как да поискате помощ ви прави зависими от волята на другия. Разрешаването на нашите дъщери да изразяват своите нужди им помага да станат напористи и автономни жени, въпреки че понякога не можем да им угодим.

4. Насърчава вземането на решения и в двете

Способността за вземане на съзнателни решения е това, което отличава човешките същества от останалите живи същества, населяващи планетата. Но тази способност не е вродена, а се научава, главно по време на детството.

Да позволим на децата си да се вслушват в себе си и да преодолеем желанието ни да ги защитим и решим не е лесно. За да станат категорични възрастни и свързани със собствените си нужди, трябва да се доверите.

Тя позволява на момичетата да решават за собственото си тяло , как се обличат или искат да изразят привързаност или не.

5. Оставете ги да избират

Искат ли децата ви да се присъединят към балет? Искат ли дъщерите ви да учат карате? Насърчавайте дъщерите си да експериментират и да се движат. Оставете ги да се катерят. Хвалете храбростта и интелигентността им.

6. Насърчавайте критичното мислене

Обсъдете с тях как им се струва, че във филмите почти няма женски персонажи или че училищният двор е зает предимно от момчета, които играят с топка, докато момичетата чатят или гледат.

7. Емпатично поведение

Наградете сътрудничеството за конкурентоспособност и ще помогнете на децата си да развият своята съпричастност, а не индивидуализъм.

8. Избягвайте да критикувате тялото си

И не критикувайте и други жени. Нека ги научим, че хората си струват заради това как се държат , а не заради това как се обличат, как изглеждат или какво имат.

9. Комуникация и повече комуникация

Свържете се с това кои са, като говорите с тях. Наблюдавайте света с тях и обсъждайте вашите гледни точки заедно. Говоря много. Основата на всяка превенция е комуникацията.

10. Назовете всички неща

Обучете момчетата си да разберат, че менструацията е нормалното функциониране на здраво тяло. Не правете женствените процеси като менструация невидими.

11. Споделена сексуална отговорност

Не приписвайте добър смисъл в контрацепцията на момичетата. Възпитайте и двамата за отговорността за секса. Сексът е удоволствие, въпреки че трябва да внимавате и да не го бъркате с любов, те не са еднакви и понякога не се събират.